تتميز الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس التمريض بالشمولية والموضوعية؛ حيث تم إعادة تحديثها بشكل علمي مدروس؛ لكي تتوافق مع الخطط الدراسية المعتمدة في الجامعات العالمية، والمستجدات الأكاديمية والتطبيقية، ومتطلبات الاعتماد الأكاديمي للهيئة الوطنية، مع الاحتفاظ بخصوصية المشاكل الصحية للمجتمع السعودي؛ وذلك لإثراء سوق العمل بالخريجين الذين يمتلكون المهارات العلمية والعملية التي تم صقلها أكاديمياً.
- الكلية
- كلية التمريض
- الحرم الجامعي
- الدمام
- المسار
- الصحي
- المستوى الدراسي
- الدراسة الجامعية
- الدرجة العلمية
- بكالوريوس
- فئة الطلبة
- إناث, ذكور
- سنوات الدراسة
- 5
- الساعات المعتمدة
- 136
- متطلبات إضافية
- تدريب
الرؤية
أن نكون حجر الزاوية المبتكر للتمريض على المستوى الوطني والإقليمي والدولي من خلال استخدام التكنولوجيا في سياق الرعاية.
الرسالة
تقديم تجربة تعليمية وبحثية ديناميكية وشاملة ومبتكرة لتخريج ممرضين سعوديين يتمتعون بكفاءات علمية وسريرية عالية تلبي احتياجات الرعاية الصحية للمجتمع في سياق الثقافة والمعتقدات والقيم الإسلامية.
سوف يكون الخريجون قادرين على:
- تقديم خدمات تمريضيه كفؤه وحساسة ثقافيا استجابة لاحتياجات المجتمع المتغيرة وبما يتوافق مع المعايير القانونية والأخلاقية.
- التواصل بفعالية مع العملاء, الأسر, والمهنيين الصحيين الاخرين.
- استخدام التفكير النقدي وحل المشكلات والبحث العلمي في ممارسة التمريض وفي متابعة وضمان جودة الرعاية الصحية.
- استخدام المعرفة والمهارات التمريضية بالشراكة مع الافراد والأسر للحفاظ على الصحة وتعزيزها وكذلك تقديم الرعاية والدعم أثناء المرض.
- تطبيق معايير ممارسة التمريض.
- استخدام أساليب متنوعه لتقييم وتعزيز صحة المجتمع.
- مواجهة التحديات الناتجة عن التغيرات المستمرة في نظام الرعاية الصحية.
- المشاركة في خدمات وقائية, علاجيه ,تأهليه ,وداعمه.
- تقديم الرعاية باستخدام تدخلات تمريضيه مبنيه على الأدلة.
- التعاون مع المهنيين الصحيين الاخرين لتقديم رعاية تمريضيه حساسة ثقافيا.
- ادراك كيف تؤثر العوامل الاجتماعية , السياسية ,الثقافية, والتاريخية على السلوك الصحي والممارسة المهنية والسياسات العامة.
- تطبيق مهارات القيادة والإدارة لتحقيق نتائج صحيه مثلى.
- الانخراط في التعلم الذاتي المستمر والتعلم مدى الحياه والممارسات المبنية على الأدلة.
القيم
- الالتزام بالمعتقدات الإسلامية والمجتمعية ودمجها مع أخلاقيات المهنة.
- جودة الأداء.
- تنمية الثقة.
- الشفافية.
- السعي وراء التعليم الذاتي.
التدريب العملي
تبدأ الدراسة العملية الفعلية لمساقات التمرس بالمختبرات في المهارات السريرية حيث يقوم الطلبة بتعلم المهارات التمريضية المختلفة التي يجب تطبيقها لاحقاً خلال التدريب السريرى بالمستشفيات ومراكز التدريب. يتم التدريب السريري فى الأقسام المختلفة بمستشفى الملك فهد الجامعي، بالإضافة إلى التدريب في عدد من المراكز المعتمدة، وذلك بتدريس المساقات التمريضية النظرية، و التدريب العملي جنباً إلى جنب والتي تشتمل على:
- أساسيات التمريض
- التمريض الباطني و الجراحي
- تمريض الولادة و أمراض النساء
- تمريض الأطفال
- تمريض الصحة النفسية و العقلية
- الإدارة و القيادة في التمريض
- تمريض صحة الأسرة و المجتمع
- تمريض المسنين
- تمريض الحالات الحرجة
و لممارسة التمريض على أحدث مستوى علمي ، تم إضافة مساقات تمريضية مساندة والتي تشمل على:
- تقنية المعلومات التمريضية
- مقدمة طرق البحث في التمريض و الممارسة على أساس الأدلة والبراهين
- الوبائيات و الإحصاء الحيوي.
- علم النفس.
- مهارات التدريس
- العلاقات الإنسانية و مهارات الاتصال.
- تقنية المعلومات للممرضات
خصائص خريجي البرنامج
رعاية تتمحور حول المريض
يستخدم الخريجون مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار لتطوير خطة رعاية شاملة تركز على المريض والأسرة والمجتمع.
التواصل والعمل الجماعي
سوف يستخدم الخريج مهارات الاتصال الفعال والشخصية والمهنية لتقديم رعاية المرضى والحفاظ على مناصرة المريض
الممارسة القائمة على الأدلة
سوف يستخدم الخريج البحوث والممارسات القائمة على الأدلة لتقديم رعاية مثالية للمرضى.
إدارة الجودة / سلامة المرضى
سيقدم الخريج ممارسة تمريض آمنة ، باستخدام استراتيجيات إدارة المخاطر وتحسين الجودة.
القيادة
سيتولى الخريجون أدوارًا مهنية وقيادية في تقديم ممارسات التمريض الفعالة في نظام الرعاية الصحية المتغير باستمرار.
المهارات الرقمية
سوف يستخدم الخريج التكنولوجيا في تقديم رعاية المرضى وممارسة التمريض.
مخرجات التعلم
|
المعرفه والفهم
|
|
K1
|
وصف المبادئ والمفاهيم الخاصة بتمريض ملائم ثقافيا لمختلف الفئات السكانية
|
|
K2
|
شرح اثر العوامل الاجتماعية والسياسية والثقافية على دور التمريض في تقديم الرعاية الصحية.
|
|
K3
|
مناقشة المسببات المرضية , والصورة السريرية, التشخيص , والمضاعفات, وإدارة المشكلات الصحية التمريضية للمرضى من مختلف الفئات العمرية.
|
|
المهارات
|
|
S1
|
دمج نماذج ممارسة التمريض المبتكرة لتحسين نتائج الرعاية الصحية باستخدام التفكير النقدي, وحل المشكلات ومهارات البحث العلمي.
|
|
S2
|
توظيف المعارف والمهارات التمريضية لتطوير أساليب مختلفة تهدف الى تحسين تقديم الرعاية الصحية للأفراد والاسر, مع التركيز على تعزيز الصحة.
|
|
S3
|
ممارسة التواصل الفعال مع العملاء, الأسر ,أعضاء فريق الرعاية الصحية متعدد التخصصات.
|
|
S4
|
دمج بيانات الرعاية الصحية باستخدام المعلوماتية والتقنية لتحسين جودة الرعاية التمريضية.
|
|
S5
|
تطبيق معايير ممارسة التمريض وفق الأنظمة والمعايير الوطنية والدولية المعتمدة.
|
|
القيم, الاستقلالية, والمسؤولية
|
|
V1
|
اظهار مهارات القيادة والتعاون مع المهنيين الصحيين الاخرين لتقديم رعاية تمريضيه حساسة ثقافيا.
|
|
V2
|
اظهار الالتزام بالقيم المهنية والأكاديمية, والاكواد الأخلاقية للسلوك, اضافه الى تمثيل المواطنة المسؤولة والتعايش مع الاخرين.
|
الاعتماد الأكاديمي
اعتبارا من مايو2024و حصل برنامج بكالوريوس التمريض على الاعتماد من المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي(هيئة تقويم التعليم والتدريب).
https://etec.gov.sa/en/centers/ncaaa
في نوفمبر 11، 2019 تم ترشيح برنامج البكالوريوس في التمريض للاعتماد الأكاديمي من قبل لجنة الاعتماد لعلوم التمريض.
مخرجات البرنامج
|
مخرجات البرنامج
|
2022-2023
|
2023-2024
|
2024-2025
|
|
نسبة احتياز اختبار التصنيف المهني للتمريض*
|
99%
|
100%
|
100%
|
|
معدل إتمام البرنامج خلال أربع سنوات
|
94%
|
99%
|
97%
|
|
معدل التوظيف في مجال التمريض خلال 6 اشهر الى سنه من التخرج.
|
95%
|
92%
|
67%
|
* يتم احتساب معدل النجاح في اختبار التصنيف المهني لمن يجتازون الاختبار من أول مرة.
